Türkiye genelinde eğitimde dijitalleşme süreçlerini verilerle desteklemek ve öğrencilerin dijital yetkinliklerini ölçmek amacıyla başlatılan kritik araştırma Kahramanmaraş ayağını tamamladı. 30 Mart 2026 tarihinde, Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen "Dijital Becerileri İzleme Araştırması", Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü denetiminde sorunsuz bir şekilde gerçekleştirildi. Araştırma kapsamında il genelinden örneklem yoluyla titizlikle seçilen 7 farklı okulda eğitim gören toplam 126 öğrenci, dijital dünyadaki becerilerini sergiledi. Öğrencilerin bilgi okuryazarlığı, dijital içerik üretimi, güvenlik ve problem çözme gibi temel dijital yetkinliklerinin ölçüldüğü bu araştırma, geleceğin eğitim politikalarına ışık tutacak veriler sunacak. Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü bilişim altyapısı ve teknik personeli, sınav sürecinin herhangi bir aksaklık yaşanmadan tamamlanması için yoğun mesai harcadı. İşte Kahramanmaraş’ta öğrencilerin dijital karnesini belirleyecek olan bu dev araştırmanın tüm detayları ve eğitim dünyasına yansımaları...
DİJİTAL DÜNYANIN YENİ NESİL ÖLÇME SİSTEMİ
Dijital Becerileri İzleme Araştırması, klasik sınav yöntemlerinden farklı olarak öğrencilerin teknoloji kullanım kapasitesini ve dijital ortamdaki reflekslerini ölçmeyi hedefliyor. Kahramanmaraş'ta seçilen 7 okuldaki bilgisayar laboratuvarlarında gerçekleştirilen uygulama, Bakanlığın merkezi sistemleri üzerinden online olarak yönetildi. Katılımcı 126 öğrenci, kendilerine sunulan dijital senaryolar üzerinden karmaşık problemleri çözmeye çalışırken, teknolojik araçları ne kadar verimli kullanabildiklerini de kanıtlamış oldular. Araştırma sonuçları, MEB tarafından analiz edilerek Türkiye'nin dijital yetkinlik haritasına Kahramanmaraş'ın verilerini ekleyecek.
KAHRAMANMARAŞ EĞİTİMDE DİJİTALLEŞMEYE HAZIR
Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü yetkilileri, araştırmanın il genelinde herhangi bir teknik sorun yaşanmadan tamamlanmasının, okullardaki teknolojik altyapının gücünü gösterdiğini belirtti. Bakanlık müfettişleri ve yerel koordinatörlerin gözetiminde yapılan izleme çalışması, öğrencilerin sadece teorik bilgide değil, uygulamalı dijital alanlarda da kendilerini geliştirmeleri için bir teşvik unsuru oldu. Araştırmaya dahil edilen 7 okulun idarecileri ve öğretmenleri, sürecin sağlıklı bir şekilde yönetilmesi için öğrencilere rehberlik ederek Kahramanmaraş’ın eğitimdeki vizyoner yüzünü sergiledi.
GELECEĞİN EĞİTİM STRATEJİLERİ BU VERİLERLE ŞEKİLLENECEK
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından toplanan veriler, 2026-2030 Eğitim Vizyonu çerçevesinde ders müfredatlarının güncellenmesinde kullanılacak. Kahramanmaraşlı öğrencilerin dijital beceri düzeyleri, il bazında yapılacak yeni eğitim yatırımları ve bilişim atölyelerinin kurulumu için de referans noktası teşkil edecek. İl Millî Eğitim Müdürlüğü, araştırmaya katılan 126 öğrenciye ve sürece katkı sunan eğitimcilere teşekkür ederek, dijital çağı yakalayan bir nesil yetiştirme konusundaki kararlılıklarını vurguladı.
📌 Dijital Becerileri İzleme Araştırması Tamamlandı
— Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü (@kmarasilmem) March 30, 2026
Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen Dijital Becerileri İzleme Araştırması, ilimizden örneklem olarak seçilen 7 okul ve 126 öğrencimizin katılımıyla sorunsuz bir… pic.twitter.com/AunabnxrUM
