Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen Kahramanmaraş Öğretmen Akademileri kapsamında faaliyet gösteren Şehir ve Kültür Akademisi, bu hafta düzenlenen “Kahramanmaraş Merkez Turu” programı ile şehrin tarihî ve kültürel dokusunu katılımcılarla buluşturdu.
Program, kültürel mirasa yönelik farkındalık oluşturma, yerel kimliğin tanıtılması ve öğretmenlerin mesleki gelişim süreçlerine entelektüel katkı sunma amacıyla hayata geçirildi. Etkinliğe, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Mimarlık Fakültesi öğrencileri, İl Millî Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı çeşitli okullardan yaklaşık 250 öğretmen, akademisyenler ve yerel kültür temsilcileri katıldı.
Rehberli anlatımlar eşliğinde kültürel mirasla buluşma
Şehir turunun rotası, Kahramanmaraş’ın tarihî merkezinde yer alan önemli yapıları kapsadı. Ulu Cami ve Taş Mescit ile başlayan gezi; sırasıyla Dedeoğlu Konağı, Arslanbey Konağı, Bedesten Çarşısı, Mevlevihane (Mevlana) Müzesi ve Yünbaba Türbesi gibi kentin kültürel hafızasında derin izler taşıyan noktalarda devam etti. Alanında uzman rehberler ve akademisyenler, katılımcılara bu yapıların tarihî arka planını, mimari özelliklerini ve toplumsal bellekteki yerini anlattı.
Programa, İl Kültür ve Turizm Müdürü Eshabil Yıldız, Sanat Tarihçisi ve Okul Müdürü Mustafa Değirmenci, Kahramanmaraş Edebiyat ve Sanat Derneği (MESDER) Başkanı Ali Avgın ve KSÜ Öğretim Görevlisi Mesut Bilginer de anlatımlarıyla katkı sundu. Uzman isimler, hem akademik hem kültürel bakış açısıyla şehrin çok katmanlı tarihini katılımcılara aktardı.
Kurumlar arası iş birliğiyle örnek bir model
Kahramanmaraş Öğretmen Akademileri projesi, İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda; Kahramanmaraş Büyükşehir Belediyesi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, İstiklal Üniversitesi, MESDER ve İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü iş birliğinde yürütülüyor. Proje, öğretmenlerin meslekî ve bireysel gelişimlerini desteklemekle kalmayıp, aynı zamanda kentin entelektüel ve kültürel yaşamına da katkı sunmayı amaçlıyor.
Katılımcılardan tam not
Program sonunda konuşan katılımcılar, bu tür etkinliklerin hem eğitimciler hem de öğrenciler açısından büyük kazanımlar sunduğunu belirtti. Şehir merkezinin tarihsel gelişimini yerinde gözlemleme fırsatı bulan öğretmenler, “Kültürel mirasın farkında olmak, eğitimin de bir parçası. Bu tarz programlar, tarih bilincinin yanı sıra aidiyet duygusunu da güçlendiriyor” değerlendirmesinde bulundu.
Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü yetkilileri ise, benzer etkinliklerin yıl boyunca farklı temalarla sürdürüleceğini ve öğretmenlerin sadece sınıf içi değil, toplumla bütünleşen bir öğrenme sürecine dahil edilmelerinin hedeflendiğini vurguladı.
