Dulkadiroğlu İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hayata geçirilen “Kahraman Şehrin Oyun Mirası-2” Projesi, düzenlenen büyük final etkinliğiyle sona erdi. Geleneksel çocuk oyunlarının yaşatılması ve gelecek nesillere aktarılması amacıyla yürütülen proje, Kahramanmaraş’ta adeta bir kültür şölenine dönüştü.
1000’den fazla öğrenci geleneksel oyunlarla buluştu
Final programına 1000’i aşkın öğrenci katılırken, etkinlik alanı gün boyu renkli görüntülere sahne oldu. Öğrenciler, Kahramanmaraş’a özgü ve Türkiye’nin farklı bölgelerinde oynanan 25’ten fazla geleneksel çocuk oyununu deneyimleme fırsatı buldu. Etkinlik kapsamında çocuklar hem eğlendi hem de kültürel mirasın önemli bir parçası olan geleneksel oyunları yaşayarak öğrenme imkânı elde etti.
Protokol yoğun ilgi gösterdi
Programa; Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İsmail Bakan, Dulkadiroğlu Belediye Başkanı Mehmet Akpınar, İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Hasan Acaboğa, Dulkadiroğlu İlçe Millî Eğitim Müdürü Hüseyin Mart ile şube müdürleri ve çok sayıda eğitim yöneticisi katıldı. Okul yöneticileri, öğretmenler ve veliler de etkinlikte öğrencileri yalnız bırakmadı.
Oyun, eğlence ve kültür bir aradaydı
Şenlik boyunca yalnızca geleneksel oyunlar değil, farklı etkinlikler de öğrencilerle buluşturuldu. Yüz boyama etkinlikleri, halk oyunları gösterileri ve palyaço performansları çocuklara eğlenceli anlar yaşattı. Ayrıca pamuk şeker ve dondurma ikramlarıyla festival havası daha da renklendi. Öğrenciler gün boyu süren etkinliklerde hem eğlendi hem de sosyal etkileşimlerini artırdı.
Turnuvalarda dereceye girenlere ödüller verildi
Etkinlik kapsamında düzenlenen Mendil Kapmaca ve Kaleli Yakan Top turnuvaları büyük heyecana sahne oldu. Yarışmalarda dereceye giren öğrencilere ödülleri protokol üyeleri tarafından takdim edildi. Proje sürecine katkı sağlayan okul müdürleri ve danışman öğretmenler de plaketle onurlandırıldı.
Kültürel mirasın gelecek nesillere aktarımı hedefleniyor
Dulkadiroğlu İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen projenin, öğrencilerin yalnızca fiziksel ve sosyal gelişimine değil, aynı zamanda kültürel kimlik bilincine de katkı sunduğu vurgulandı. Yetkililer, “Oyun Mirası-2” gibi projelerin geleneksel değerlerin yaşatılması ve çocukların teknoloji dışı sosyal oyunlarla yeniden buluşması açısından büyük önem taşıdığını ifade etti.
