"ÖĞRETMEN ARKADAŞLARIMIZA HUZURLARINIZDA TEŞEKKÜR ETMEK İSTİYORUM"

Öğretmenlerin emeklerine değinerek onlara teşekkürlerini sunan Bakan Tekin, "Bu eğitim öğretim yılında da fedakarlıklarıyla, örnek davranışlarıyla, çocuklarımıza aşıladıkları ülke ve millet sevgisi konusundaki çabalarıyla koskoca bir eğitim öğretim yılında çocuklarımıza hem annelik, hem babalık, ablalık yapan öğretmen arkadaşlarımıza huzurlarınızda teşekkür etmek istiyorum. Allah kendilerinden razı olsun. Allah emeklerini zayi etmesin. İnşallah hep birlikte ülkemiz için, milletimiz için yararlı yepyeni bir kuşağı yetiştireceğiz" dedi.

"TOPLAM 18 MİLYONA YAKIN ÖĞRENCİMİZ VAR"

Katıldığı programda öğrenci sayısına değinen Bakan Tekin, "Toplam 18 milyona yakın öğrencimiz var. Net rakamı da söyleyeyim. 17 milyon 583 bin 252 kayıtlı öğrencimiz var. Bu öğrencilerimizden 1 milyon 224 bin 135 kardeşimiz bu yıl itibarıyla ortaokullardan mezun olarak geçtiğimiz haftalarda yaptığımız LGS sınavına katıldı ve ortaöğretim kurumlarına devam edecekler. Ortaöğretimden ise 1 milyon 150 bin 911 öğrencimiz bu yıl itibarıyla mezun olmuş olacak. Onlara da yükseköğretim hayatlarında başarılar diliyorum. İnşallah YKS sınavında da Allah gönüllerine göre verir diyelim. Bu yıl eğitim kurumlarımıza okul öncesi ve ilkokula kayıt planladığımız yeni kayıt sayısı 1 milyon 321 bin 24. Bu da bizim için önemli, çağ nüfusu açısından da önemli bir gösterge" şeklinde konuştu.

"10 TEMMUZ’DA LGS SONUÇLARINI AÇIKLAYACAĞIZ"

LGS sonuçlarının açıklanma tarihine değinen Bakan Tekin, "10 Temmuz’da sonuçları açıklayacağız. Bu yıl yapay zeka destekli bir tercih robotu oluşturduk. Elektronik ortamda LGS sınavında çocuklarımızın aldığı puanlara göre Türkiye’de sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına nasıl tercihte bulunacaklarına, puanlarıyla uyumlu okulların hangileri olduğu, bu okulların ne tür imkanlara sahip olduğu gibi bilgilerin yapay zeka destekli olarak verildiği bir tercih robotuyla çocuklarımıza ve ailelerine yardımcı olmaya çalışacağız. Sonuçlar açıklandıktan sonra yerleştirme başvurularını alacağız. 5 Ağustos’ta ise yerleştirme sonuçlarını açıklayacağız" dedi.

"1 MİLYON 216 BİN 379 ÖĞRETMEN ARKADAŞIMIZLA HİZMET VERMEYE ÇABA SARF ETTİK"

Öğretmenlerin emeğinden ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin devam edeceğinden bahseden Tekin, "Biz Milli Eğitim camiası, Maarif ailesi olarak toplam 1 milyon 216 bin 379 öğretmen arkadaşımızla çocuklarımıza bu hizmeti vermeye çaba sarf ettik. Bu öğretmenlerimizden 1 milyon 69 bin 826’sı resmi eğitim kurumlarımızda, diğerleri ise özel öğretim kurumlarımızda öğretmenlik yapan arkadaşlarımız. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulamasıyla ilgili ikinci eğitim öğretim yılını tamamladık. Önümüzdeki yıl her kademenin üçüncü sınıfında da uygulanmaya başlanacak. Okul öncesi ile ilkokul 1, 2 ve 3. sınıflarda, ortaokul 5, 6 ve 7. sınıflarda, liselerde ise 9, 10 ve 11. sınıflarda önümüzdeki yıl Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitim öğretim hayatımızda devam edecek" şeklinde konuştu.

"TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ KAPSAMINDA ÇOCUKLARIMIZ İÇİN BAZI ETKİNLİKLER YAPTIK"

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çocukların kişisel gelişimini artıracak çalışmalar yapıldığını vurgulayan Bakan Yusuf Tekin, "Bu yıl ilk defa uygulamaya koyduğumuz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çocuklarımızın farkındalıklarını artıracak bazı etkinlikler yaptık. Eğitim öğretim yılına Yeşil Vatan, çevre sevgisi ve çevreye duyarlılık temasıyla başlamıştık. İkinci yarıyıla ise bayrak sevgisi ve bayrağın anlamı üzerine yaptığımız etkinliklerle başladık. Hemen ardından Ramazan ayında ’Maarifin Kalbinde Ramazan’ mottosuyla okullarımızda çocuklarımızın merhameti, yardımlaşmayı ve dayanışmayı içselleştirdiği bir dizi etkinlik başlattık. Ardından Nisan ayında, 23 Nisan’ı barındırdığı için ’Maarifin Kalbinde Çocuk’ mottosuyla ulusal egemenlik, çocuk demokrasisi ve çocuk hakları gibi konularda eğitim öğretim kurumlarımızda farkındalık eğitimleri yaptık" ifadelerini kullandı.

"DİLİM ADIYLA BİR UYGULAMA BAŞLATTIK"

Çocukların dil öğrenme sürecine katkı sağlamak için yeni bir uygulamanın başlatıldığını dile getiren Yusuf Tekin, "Yıl boyunca Bakanlığımız yapay zeka uygulamalarını okul güvenliğinden sınav ölçme ve değerlendirme çalışmalarına, kademeler arası geçiş sınavlarından bakanlık yönetim sistemine kadar her alanda kullanarak velilerimize, öğrencilerimize ve öğretmenlerimize hizmet etmeye çaba sarf ettik. En son geçtiğimiz hafta çocuklarımızın ve gençlerimizin yabancı dil konusundaki süreçlerine yardımcı olmak üzere ’Dilim’ adıyla bir uygulama başlattık. Dilim şu an için iki dil üzerine kurgulandı. Birincisi Türkiye’deki yabancılara ve gurbetçilerimizin çocuklarına Türkçe öğretmek, ikincisi ise İngilizce öğretmek üzere hazırlandı. An itibarıyla 150 binden fazla kullanıcı bu uygulamayı indirmiş oldu" dedi.

GIDA GÜVENLİĞİNDE DİJİTAL TAKİP DÖNEMİ BAŞLIYOR

Yeni sistemle birlikte okullardaki kantin ve yemekhanelerde bulunan gıda ürünlerinin saklama ve taşıma koşulları dijital olarak izlenecek. Özellikle sıcaklık artışlarının yol açabileceği bozulma ve gıda kaynaklı risklerin önüne geçilmesi hedefleniyor.

Bu kapsamda gıda tedarik zincirinin her aşaması kayıt altına alınarak, öğrencilerin daha güvenli gıdaya erişimi sağlanacak.

İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNE KARŞI “SAĞLIKLI OKUL” MODELİ

MEB’in eylem planı yalnızca gıda güvenliğiyle sınırlı değil. Eğitim ortamlarının iklim değişikliğine dayanıklı hale getirilmesi için geniş kapsamlı bir dönüşüm öngörülüyor.

Okullarda öğrenciler, öğretmenler ve diğer personelin fiziksel ve ruhsal sağlığını korumaya yönelik yeni uygulamalar devreye alınacak. Bu kapsamda sağlıklı beslenme ve hareketli yaşam alışkanlıklarının yaygınlaştırılması da hedefleniyor.

SÜRDÜRÜLEBİLİR MENÜ VE YEREL ÜRÜN VURGUSU

Kantin ve yemekhane menülerinde çevresel etkisi düşük gıdaların tercih edilmesi planlanıyor. “Sürdürülebilir Menü Yönetim Sistemi” ile karbon ayak izi düşük, mevsimsel ve yerel ürünlerin kullanımı teşvik edilecek.

Bu adımın hem sağlıklı beslenmeye katkı sağlaması hem de çevresel sürdürülebilirliği desteklemesi amaçlanıyor.

TEMİZ SU ERİŞİMİ VE PLASTİK KULLANIMININ AZALTILMASI

Okullarda öğrencilerin sağlıklı içme suyuna kolay erişimi için yüksek filtrasyonlu su pınarlarının yaygınlaştırılması planlanıyor. Bu sistemlerin düzenli mikrobiyolojik testlerden geçirilmesi öngörülüyor.

Ayrıca kişisel su termosu kullanımının artırılmasıyla hem su israfının hem de plastik kullanımının azaltılması hedefleniyor.

SINIFLARDA ISI KONFORU VE TEMİZ HAVA DÜZENLEMESİ

Eğitim ortamlarında aşırı sıcak ve soğuk hava koşullarına karşı fiziksel iyileştirmeler yapılacak. Doğal havalandırma sistemleri güçlendirilerek sınıflarda daha sağlıklı bir hava akışı sağlanacak.

10 bin metrekare ve üzerindeki eğitim kurumlarında iç hava kalitesini ölçen ve uyarı veren sistemler kurulacak.

İKLİM FARKINDALIĞI EĞİTİMLERİ YAYGINLAŞACAK

Öğrenciler, öğretmenler ve velilere yönelik iklim değişikliğine uyum, erken uyarı sistemleri ve çevre farkındalığı eğitimleri düzenlenecek.

Ayrıca gıda hijyeni, mevsimsel beslenme ve iklime duyarlı hastalıklar konusunda da bilgilendirme çalışmaları yapılacak.

ÖZEL DİYET MENÜLER VE SAĞLIK DESTEĞİ

Okul kantinlerinde tuzsuz diyet menü seçenekleri artırılacak. Böbrek rahatsızlığı, alerjik astım gibi sağlık sorunları bulunan öğrenciler için özel beslenme planları uygulanacak.

Bu uygulama ile daha kapsayıcı ve sağlıklı beslenme standartlarının oluşturulması amaçlanıyor.

“YEŞİL OKUL” UYGULAMALARI YAYGINLAŞIYOR

MEB, çevresel sürdürülebilirliği güçlendirmek için sıfır atık yönetimi, su verimliliği ve biyoçeşitliliğin korunmasına yönelik yeni adımlar atıyor.

Okullarda yağmur suyu hasadı, gri su kullanımı ve kompost sistemleri yaygınlaştırılacak. Ayrıca okul bahçelerinde doğa temelli uygulamalar desteklenecek.

Kaynak: Haber merkezi

Sınav sonrasında özellikle edebiyat öğretmenleri ve adaylar tarafından gündeme taşınan iddiaya göre, romandaki "Neriman" karakterinin adı soru içerisinde "Nermin" şeklinde yer aldı. Bu durumun eseri detaylı bilen öğrencilerde kafa karışıklığı oluşturduğu öne sürüldü. Tartışmalar büyürken, adaylar ÖSYM'nin konuya ilişkin nasıl bir değerlendirme yapacağını merak ediyor.

Şu ana kadar ÖSYM tarafından sorunun iptal edildiğine ya da incelemeye alındığına ilişkin resmi bir açıklama yapılmış değil. Ancak sınav sonrası oluşan yoğun gündem nedeniyle konunun uzmanlar tarafından değerlendirilmeye devam ettiği belirtiliyor.

AYT EDEBİYAT TESTİNDEKİ HANDAN SORUSU NEDEN GÜNDEM OLDU?

AYT Türk Dili ve Edebiyatı testinde yer alan soru, Halide Edib Adıvar'ın Türk edebiyatının önemli eserlerinden biri kabul edilen "Handan" romanını konu alıyordu. Sınav sonrası soru kitapçıklarını inceleyen bazı adaylar, romandaki karakterlerden birinin adının farklı yazıldığını fark ettiklerini öne sürdü.

İddialara göre romanda "Neriman" olarak yer alan karakterin adı soru metninde "Nermin" şeklinde kullanıldı. İlk bakışta küçük bir yazım farkı gibi görünen bu detay, özellikle eseri yakından tanıyan öğrenciler arasında tartışmalara neden oldu.

Adayların bir bölümü, karakter ismindeki değişikliğin sorunun çözüm sürecini etkileyebileceğini savunurken, bazı öğrenciler ise diğer bilgilerden doğru cevaba ulaşmanın mümkün olduğunu dile getirdi. Tartışmanın büyümesinde sosyal medyada yapılan paylaşımlar etkili oldu. Eğitim uzmanları ise bu tür durumlarda sorunun tamamının incelenmesi gerektiğini, yalnızca tek bir ifadeye bakılarak iptal kararı verilemeyeceğini belirtiyor.

UZMANLAR SORUNUN İPTALİ KONUSUNDA NE DİYOR?

Sınavın ardından eğitim camiasından farklı değerlendirmeler geldi. Eğitimci Talat Almaz, karakter adının yanlış yazılmış olmasının bilimsel açıdan tartışma yaratabileceğini ifade etti.

Almaz'a göre edebi eserlerde karakter isimleri, sorunun temel unsurlarından biri olarak kabul ediliyor. Bu nedenle isimde yapılabilecek bir hata, öğrencilerin değerlendirme sürecini etkileyebilir. Özellikle ayrıntı bilgisine sahip adayların bu noktada tereddüt yaşayabileceği belirtiliyor.

Diğer taraftan bazı uzmanlar ise sorunun bütününe bakılması gerektiğini savunuyor. Uğur Okulları Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Cevdet Eyüpoğlu, karakter isminde hata bulunsa bile soruda yer alan diğer unsurların adayları doğru cevaba yönlendirebileceğini ifade etti.

Eyüpoğlu'na göre soruda geçen Refik Cemal karakteri ve diğer ipuçları, öğrencilerin doğru seçeneğe ulaşmasını sağlayabilecek nitelikte. Bu nedenle yalnızca isim hatasının sorunun doğrudan iptal edilmesini gerektirmeyebileceği değerlendiriliyor.

ÖSYM'DEN RESMİ AÇIKLAMA GELDİ Mİ?

AYT Handan sorusuyla ilgili tartışmalar sürerken adayların en çok araştırdığı konu ÖSYM'nin resmi bir karar alıp almadığı oldu. Ancak 24 Haziran 2026 itibarıyla kurum tarafından kamuoyuna yapılmış herhangi bir açıklama bulunmuyor.

Geçmiş yıllarda benzer tartışmalar yaşandığında, ÖSYM'nin itiraz süreçlerini değerlendirdikten sonra nihai kararını açıkladığı biliniyor. Bu nedenle adaylar, soru itirazlarının incelenmesi sonrasında yapılabilecek duyuruları yakından takip ediyor.

Uzmanlar, sınav sorularına ilişkin nihai değerlendirmenin yalnızca ÖSYM tarafından yapılabileceğini hatırlatıyor. Sosyal medyada ortaya atılan iddiaların tek başına iptal kararı anlamına gelmediği vurgulanıyor. Öğrencilerin bu süreçte resmi açıklamalar dışında yer alan bilgilere temkinli yaklaşması gerektiği belirtilirken, olası bir kararın sonuçların açıklanmasından önce duyurulabileceği ifade ediliyor.

YKS'DE SORU İPTALİ NASIL DEĞERLENDİRİLİYOR?

ÖSYM tarafından gerçekleştirilen merkezi sınavlarda soru iptali oldukça istisnai durumlarda uygulanıyor. Bir sorunun iptal edilmesi için ölçme ve değerlendirme ilkelerini doğrudan etkileyen somut bir hata bulunması gerekiyor.

Uzmanlara göre değerlendirme yapılırken şu kriterler dikkate alınıyor:

· Sorunun tek doğru cevabının bulunup bulunmadığı

· İfade hatasının anlamı değiştirip değiştirmediği

· Adayların doğru cevaba ulaşmasını engelleyip engellemediği

· Ölçme ve değerlendirme kriterlerine uygunluk

Bu nedenle Handan sorusuna ilişkin tartışmalarda da yalnızca karakter ismindeki farklılık değil, sorunun tamamının değerlendirilmesi bekleniyor. Adayların itirazları ve uzman görüşleri gündemdeki yerini korurken, gözler şimdi ÖSYM'nin yapacağı olası açıklamaya çevrilmiş durumda.

Açılış Programı KSÜ’de Gerçekleştirildi

Projenin açılış programı, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Ziraat Fakültesi’nde düzenlendi. Programa; Rektör Yardımcısı Prof. Dr. İbrahim Ethem Taş, Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Adil Akyüz, İl Millî Eğitim Müdürü Turan Akpınar ile birlikte il ve ilçe yöneticileri katıldı.

Öğretmenlere Sürdürülebilir Tarım Eğitimi Verilecek

22-26 Haziran 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek proje kapsamında Türkiye’nin farklı illerinden gelen Fen Bilimleri öğretmenleri eğitimlere katılıyor. Eğitimlerde; sürdürülebilir tarım uygulamaları, çevre bilinci, doğal kaynakların verimli kullanımı ve yeşil teknolojiler gibi başlıklar ele alınıyor.

Uygulamalı Eğitim ve Saha Çalışmaları Yapılacak

Proje kapsamında katılımcılar yalnızca teorik eğitimlerle değil, aynı zamanda uygulamalı çalışmalarla da desteklenecek.

Programda;

• Organik tarım uygulamaları
• Kompost üretimi
• Atıkların geri dönüşümü
• Bitki çoğaltma teknikleri
• Sürdürülebilir üretim yöntemleri

gibi konular yer alıyor. Ayrıca saha gezileri ve atölye çalışmalarıyla öğretmenlerin deneyim kazanmaları hedefleniyor.

“Yeşil Gelecek” Vurgusu Öne Çıktı

Açılışta konuşan yetkililer, sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda öğretmenlerin kritik bir rol üstlendiğini vurguladı. Eğitimciler aracılığıyla edinilecek bilgi ve deneyimlerin öğrencilere aktarılmasıyla toplum genelinde çevre bilincinin artacağı ifade edildi. Doğaya saygılı, çevre bilinci yüksek ve sürdürülebilir yaşam kültürünü benimseyen nesiller yetiştirmeyi hedefleyen proje, beş gün boyunca çeşitli eğitim ve etkinliklerle sürecek.

Protokol Yoğun Katılım Gösterdi

Törene KSÜ Rektörü Prof. Dr. İbrahim Taner Okumuş, Pazarcık Belediye Başkanı Av. Haydar İkizer, KSÜ Genel Sekreteri Prof. Dr. Fatih Tiyek ve akademik-idari personel katıldı. Program, saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. Sunumu ise Mülkiyet Koruma Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Tuğçe Metin gerçekleştirdi.

Mezuniyet Birincisinden Duygusal Konuşma

Törende mezun öğrenciler adına konuşan Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölümü Sosyal Güvenlik Programı birincisi Menzile Polat, eğitim sürecinde ailesinin ve akademisyenlerin büyük desteğini gördüğünü ifade etti. Konuşmasında duygusal anlar yaşayan Polat, vefat eden babasını anarak mezuniyet sevincini Babalar Günü vesilesiyle ona ithaf etti. Öğrencilerin konuşması törende duygusal atmosfer oluşturdu.

Belediye Başkanı’ndan Pazarcık Vurgusu

Pazarcık Belediye Başkanı Av. Haydar İkizer, konuşmasında ilçeye katkı sunan öğrencilere teşekkür etti. Depremin merkez üssü olan Pazarcık’ın eğitim alanında gelişmeye devam ettiğini belirten İkizer, gençlere başarı dileklerini iletti.

Rektör Okumuş’tan Öğrencilere Tavsiyeler

KSÜ Rektörü Prof. Dr. İbrahim Taner Okumuş ise mezuniyetin uzun bir emeğin sonucu olduğunu vurguladı. Öğrencilere meslek hayatlarında sürekli gelişim çağrısı yapan Okumuş, üniversite ile bağların sürdürülmesi gerektiğini ifade etti.

Başarı Dereceleri Açıklandı

Törende dereceye giren öğrenciler de ödüllerini aldı. Buna göre:

• Birinci: Menzile Polat (Sosyal Güvenlik Programı)
• İkinci: Seher Özel (Yerel Yönetimler Programı)
• Üçüncü: Arzu Güleç (Yerel Yönetimler Programı)

Öğrencilere başarı belgeleri protokol üyeleri tarafından takdim edildi.

Kep Töreniyle Mezuniyet Coşkusu

Programın sonunda mezuniyet andı okunarak öğrenciler keplerini havaya fırlattı. Coşkulu anlara sahne olan tören, toplu fotoğraf çekimi ve mezuniyet eğlencesiyle sona erdi. Pazarcık MYO’da düzenlenen bu mezuniyet töreni, hem öğrenciler hem de aileler için unutulmaz anlara sahne oldu.

Görev Tesliminde Dikkat Çeken Görüntüler

Görev devir teslim töreninde samimi anlar yaşandı. Görevi devreden Harun Kurt ile yeni İlçe Milli Eğitim Müdürü Akif Bulut, karşılıklı olarak çiçek takdim etti. Törende, iki isim de birbirine yeni görev döneminde başarı dileklerinde bulundu. Eğitim camiasında birlik, dayanışma ve kurumsal devamlılık mesajlarının öne çıktığı törende, sıcak ve uyumlu görüntüler dikkat çekti.

Eğitimden Bürokrasiye Uzanan Kariyer

1977 yılında Kahramanmaraş’ta dünyaya gelen Akif Bulut, eğitim hayatına memleketinde başladı. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kimya Öğretmenliği Bölümü’nden mezun olan Bulut, meslek hayatına Şanlıurfa’da öğretmen olarak adım attı. Akademik gelişimini sürdüren Bulut, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nde Kimya alanında yüksek lisansını tamamladı. Eğitim kariyerinde öğretmenlikten yöneticiliğe uzanan süreçte önemli görevlerde bulundu.

Türkiye’nin Farklı Şehirlerinde Görev Yaptı

Görevde Yükselme Sınavı’nı kazanmasının ardından şube müdürü olarak atanan Akif Bulut, Kırıkkale, Ankara Çubuk ve Keçiören gibi farklı bölgelerde eğitim yönetimi alanında önemli sorumluluklar üstlendi. Milli Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında da görev yapan Bulut, özellikle Yükseköğretim ve Yurtdışı Eğitim Genel Müdürlüğü bünyesinde çeşitli projelerde aktif rol aldı. Bu süreçte hem yurt içi hem de uluslararası eğitim çalışmalarında deneyim kazandı.

Uluslararası Projeler ve Akademik Çalışmalar

Akif Bulut’un kariyeri yalnızca idari görevlerle sınırlı kalmadı. Avrupa Birliği eğitim projeleri kapsamında İtalya, Portekiz ve İspanya gibi ülkelerde çeşitli programlara katıldı. Ayrıca Suudi Arabistan’da düzenlenen uluslararası eğitim toplantılarında Türkiye’yi temsil ederek önemli diplomatik ve akademik temaslarda bulundu. Bilimsel dergilerde yayımlanmış akademik çalışmaları da bulunan Bulut, eğitim yönetimi alanında uzman isimler arasında gösteriliyor.

Başarılarla Dolu Bir Meslek Hayatı

Görev süresi boyunca Bakanlık, Valilik ve Kaymakamlık düzeyinde birçok başarı belgesi ve ödül alan Akif Bulut, eğitim alanındaki çalışmalarıyla dikkat çekti. Bu ödüller, Bulut’un uzun yıllara dayanan mesleki birikiminin önemli bir göstergesi olarak değerlendiriliyor.

Yeni Dönemden Beklentiler Yüksek

Onikişubat İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü görevine başlayan Akif Bulut’un, özellikle eğitim kalitesinin artırılması, öğrenci başarısının yükseltilmesi ve kurumsal projelerin geliştirilmesi noktasında aktif bir dönem geçirmesi bekleniyor. Evli ve üç çocuk babası olan Bulut’un yeni görevinde, Kahramanmaraş eğitim camiasına önemli katkılar sunacağı ifade ediliyor.

Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen Öğretmen Akademileri kapsamında, Andırın ilçesinde görev yapan öğretmenler Şehir ve Kültür Akademisi ile Müzik Akademisi programlarında bir araya geldi. Gün boyu süren etkinliklerde öğretmenler, Kahramanmaraş’ın tarihî, kültürel ve manevi mirasını yerinde tanıma fırsatı buldu.

Tarihi ve Manevi Mekânlar Ziyaret Edildi

Program, Kahramanmaraş’ın önemli manevi duraklarından Malik Ejder Türbesi ziyaretiyle başladı. Kültür turu boyunca sanat tarihçisi Mustafa Değirmenci, katılımcılara şehrin tarihî dokusu ve kültürel birikimi hakkında bilgiler verdi. Öğretmenler daha sonra Kahramanmaraş Arkeoloji Müzesi ve Germanicia Antik Kenti Mozaikleri’ni ziyaret ederek kentin binlerce yıllık geçmişine ışık tutan eserleri yakından inceledi.

Şehrin Kültürel Noktaları Tek Tek Gezildi

Kültür turu kapsamında Kapalı Çarşı, Dedeoğlu Konağı, tarihî konaklar, Kahramanmaraş Tarihi Mevlevihanesi, Yum Baba Türbesi ve Ulu Camii ziyaret edildi. Yapıların tarihî geçmişi ve mimari özellikleri hakkında katılımcılara detaylı bilgiler aktarıldı. Programın sonunda öğretmenler, Dulkadiroğlu Belediyesi Yalnız Ardıç Sosyal Tesisleri’nde düzenlenen yemek programında bir araya geldi.

Müzik Akademisi’nde Tasavvuf Musikisi Anlatıldı

Günün ikinci bölümünde ise Müzik Akademisi kapsamında “Kahramanmaraş’ta Mevlevilik ve Tasavvuf Musikisi Geleneği” konulu program gerçekleştirildi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi öğretim görevlileri Mesut Bilginer ve Ahmet Görüzoğlu tarafından yapılan sunumlarda Mevlevilik, tasavvuf musikisi ve Maraş Mevlevihanesi’nin tarihî önemi ele alındı. Program, Kahramanmaraş Hz. Mevlâna Kültürü, Tasavvuf Musikisi ve Folklorünü Araştırma ve Yaşatma Derneği katkılarıyla gerçekleştirildi.

Uygulamalı Sunumlar İlgi Gördü

Etkinlikte tasavvuf musikisine ilişkin uygulamalı bölümler de yer aldı. Katılımcılar, kültürel mirasın yaşayan örneklerini yakından tanıma imkânı buldu. Program sonunda katkı sunan akademisyenlere ve MESDER Başkanı Ali Avgın’a teşekkür plaketleri takdim edildi. Etkinlik, günün anısına çekilen hatıra fotoğrafı ile sona erdi.

Kapıların kapanmasına saniyeler kala gelen öğrenci sınava alınmadı

Osmaniye Anadolu Lisesi’nde kapıların kapanmasına saniyeler kala okula ulaşan bir aday, son anda sınava yetişebilmek için koşmaya başladı. Adayın koştuğunu gören veliler, alkışlarla birlikte "Al, al" sloganları atarak destek verdi. Ancak tüm çabalara rağmen sınav saatinin dolmasıyla kapılar kapandı ve öğrenci içeri alınmadı.
AYT’nin başlamasıyla birlikte veliler okul bahçeleri ve çevresinde heyecanlı bekleyişlerini sürdürürken, sınav maratonu kent genelinde sorunsuz şekilde devam etti.

Sınava 1 dakika kala polis yetiştirdi

Bursa'nın İnegöl ilçesi Turgutalp Anadolu Lisesi önüne gelen Yasemin T., kimliğini evde unuttuğunu fark etti. Büyük panik yaşayan genç kızın yardımına bölgede görev yapan motosikletli trafik polisleri yetişti. Polis ekipleri, öğrenciyi motosiklete alarak yaklaşık 10 kilometre uzaklıktaki Mesudiye Mahallesi'ndeki evine götürdü. Kimliğini alan Yasemin T., polis eşliğinde yeniden sınav merkezine getirildi. Zamanla yarışan ekipler sayesinde genç kız, sınav merkezine girişlerin kapanmasına yalnızca 1 dakika kala okula ulaşarak YKS'ye girmeyi başardı.

Öğrenci ve ailesi, gösterdikleri duyarlılık nedeniyle trafik polislerine teşekkür ederken, yaşananlar çevredeki vatandaşlar tarafından da takdirle karşılandı.

Üniversite hayali 1 dakika ile kapıda son buldu

Isparta'da sınava saat 10.01’de koşarak gelen bir öğrenci için hayaller kapıda kaldı. Nefes nefese sınav merkezine ulaşan öğrenci, polis ekiplerine içeri alınabilmek için bir süre dil döktü. Kurallar gereği sınav binasına alınmayan öğrenci, büyük üzüntü yaşadı.

Annesi elinden tutup teselli etti

Sınava giremeyeceğini öğrenen öğrenci, gözyaşları içinde annesinin yanına gitti. Üzgün olduğu gözlenen öğrenciyi annesi teselli etmeye çalıştı. Bir süre kızıyla konuşan anne, daha sonra elinden tutarak sınav merkezinden ayrıldı. O anlar çevrede bulunan vatandaşları da duygulandırdı.

Öğrenciler içeride, aileler dışarıda ter döktü

Sınava giren öğrenciler içeride gelecekleri için ter dökerken, aileleri ise okul bahçelerinde ve çevresinde heyecanlı bekleyişlerini sürdürdü. Bazı velilerin Kur’an-ı Kerim okuyarak dua ettiği, bazılarının ise ellerini semaya açarak çocuklarının başarılı olması için niyazda bulunduğu görüldü. Öte yandan, sınavların huzur ve güven ortamında gerçekleştirilebilmesi amacıyla il genelinde geniş güvenlik önlemleri alındı. Polis ekipleri sınav merkezleri çevresinde görev yaparken, vatandaşlar da sınav süresince sessizliğin korunmasına özen gösterdi.

Yanlış okula geldi, sınava yetiştirmek için vatandaş seferber oldu

Kayseri'nin Kocasinan ilçesinde bulunan Arif Molu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde okulların adını karıştıran öğrenci, sınav salonuna girdiği esnada güvenlik tarafından yanlış okula geldiğine dair uyarıldı. AYT sınavının başlamasına 10 dakika kalırken, güvenliğin uyarmasıyla beraber çevredeki duyarlı vatandaş, yanlış okula gelen öğrenciyi kendi aracıyla sınava gireceği doğru okula yetiştirdi. Oğlu sınava giren veli Betül Acar, vatandaşın duyarlı davranışını tebrik ederek, "Çok memnun oldum, o vatandaşı çok tebrik ederim. Sonuçta geç kalan kız da bizim evladımız. Onu da sınavına yetiştirmeye çalıştı. Okulu karıştırmış galiba. Bugün çocuklar panikten ve stresten dolayı ister istemez böyle yanlışlıklar yaşana biliyor. İnşallah o güzel kızımızda okula yetişe bilmiştir, sınavına girebilmiştir. Hepimizin evladına başarılar diliyorum" ifadelerini kullandı.

YKS'ye saniyeler kala yetişti: Güvenlik görevlisi motosikletiyle sınava ulaştırdı

Kilis'te geç kalma riski yaşayan bir öğrenci, güvenlik görevlisinin motosikletiyle sınav merkezine ulaştırıldı. Son saniyelerde okul kapısına ulaşan aday, sınava girmeyi başardı. Sınav öncesinde, bir öğrencinin zincir kolyesini son anda çıkarmaya çalıştığı ve işlemin ardından sınav salonuna giriş yaptığı görüldü.

Sınava yetişemeyen adayın imdadına polis yetişti

Trabzon'da, Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testi'ne (AYT) girecek bir aday, sınava geç kalma riski yaşadı. Trafik yoğunluğu ve ulaşımda yaşanan aksaklıklar nedeniyle sınav merkezine yetişmekte zorlanan aday, polis ekiplerinden yardım istedi.
Kent genelinde binlerce adayın üniversite hayali için ter döktüğü sınav öncesinde, İl Emniyet Müdürlüğü'ne bağlı motosikletli polis timleri, zamanla yarışan adayın imdadına yetişti ve adayı motosikletle sınav merkezine ulaştırdı. Sınav binasına getirilen aday, son dakikalarda salona giriş yaptı.

Kaynak: İHA

PARK YERİ ARARKEN SINAV SAATİNİ KAÇIRDI

YKS'nin ilk oturumu için Akdeniz Üniversitesi'ne gelen Oğuz Kızıl, sınav merkezine kendi aracıyla ulaştı. Ancak kampüs içerisindeki yoğunluk nedeniyle aracını park etmekte zorlandı. Sınav saatine dakikalar kala uygun bir park alanı bulmaya çalışan genç aday, zamanın hızla ilerlediğini fark etti. Aracını bıraktıktan sonra sınav binasına yönelen Kızıl, görevlilerin kapıları kapatmasının ardından okul önüne ulaştı. Çevrede bulunan bazı veliler, öğrenciyi farklı bir giriş kapısına yönlendirmeye çalıştı. Son bir umutla diğer kapıya yönelen aday, tüm çabasına rağmen sınav merkezine giriş yapamadı. ÖSYM kuralları gereği sınav saatinden sonra hiçbir adayın sınav binalarına alınmaması nedeniyle genç öğrenci TYT oturumuna katılamadı.

'SENEYE DAHA FAZLA ÇALIŞACAĞIM' SÖZLERİ DİKKAT ÇEKTİ

Sınava alınmadığını öğrendikten sonra açıklama yapan Oğuz Kızıl, yaşanan durumu sakinlikle karşıladı. Geç kalmasının nedeninin tamamen zamanlama hatası olduğunu ifade eden genç aday, yaşadığı hayal kırıklığına rağmen umudunu kaybetmediğini söyledi. Aracını park etmeye çalışırken zamanın nasıl geçtiğini fark edemediğini belirten Kızıl, önümüzdeki yıl yeniden sınava hazırlanacağını dile getirdi. Hayalinin konservatuvar eğitimi almak olduğunu söyleyen genç aday, oyunculuk hedefinden vazgeçmediğini belirtti. Bir yıl daha hazırlanacağını ifade eden Kızıl, gelecek yıl sınav gününü çok daha detaylı planlayacağını söyledi. Genç adayın sınavı kaçırmasına rağmen sergilediği olgun tavır, çevrede bulunan bazı velilerin de dikkatini çekti.

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ'NDE YKS YOĞUNLUĞU YAŞANDI

Antalya'da YKS'nin en yoğun sınav merkezlerinden biri Akdeniz Üniversitesi kampüsü oldu. Sabahın erken saatlerinden itibaren binlerce aday ve aileleri kampüs alanında yoğunluk oluşturdu. Görevliler sınav saatine yaklaşırken kalan süreyi yüksek sesle duyurarak adayları bilgilendirdi. Kimlik ve sınav giriş belgesi kontrollerinin ardından öğrenciler salonlara alındı. Saat 10.00 itibarıyla kapıların kapanmasıyla birlikte kampüs çevresinde bekleyiş başladı. Çocuklarını sınava uğurlayan aileler, fakülte bahçelerinde ve gölgelik alanlarda saatlerce sonuç bekledi. Bazı veliler dua ederek zaman geçirirken, bazıları kampüs içerisindeki yeşil alanlarda oturarak çocuklarının sınavdan çıkmasını bekledi.

VELİLERİN HEYECANI ÖĞRENCİLERİ ARATMADI

Sınav merkezlerinin önünde bekleyen aileler de çocukları kadar heyecan yaşadı. Kızı tıp fakültesi hedefleyen velilerden Emrah Ergen, sınav süresince büyük heyecan yaşadıklarını söyledi. Çocukların içeride sınav stresi yaşarken ailelerin de dışarıda aynı heyecanı hissettiğini belirten Ergen, tüm öğrencilerin emeklerinin karşılığını almasını temenni etti. Bir başka veli Mehmet Emin Kırca ise oğlunun sınava girdiğini belirterek Akdeniz Üniversitesi hedefi için yoğun hazırlık yaptığını ifade etti. Kırca, tüm adaylara başarı dileyerek sınav sürecinin hayırlı sonuçlar getirmesini istedi.

UZMANLAR SINAV GÜNÜ ERKEN HAREKET EDİLMESİNİ ÖNERİYOR

Her yıl YKS ve benzeri merkezi sınavlarda trafik, ulaşım ve park sorunu nedeniyle benzer mağduriyetler yaşanıyor. Eğitim uzmanları ve sınav danışmanları, adayların sınav merkezlerine en az bir saat önceden ulaşmalarını öneriyor. Özellikle büyük kampüslerde araç yoğunluğunun ciddi zaman kayıplarına neden olabileceğine dikkat çeken uzmanlar, sınav günü toplu taşıma kullanımının veya alternatif ulaşım planlarının değerlendirilmesini tavsiye ediyor. Antalya'da yaşanan son olay da birkaç dakikalık gecikmenin bir yıllık emeği etkileyebileceğini bir kez daha ortaya koydu. Oğuz Kızıl ise yaşadığı talihsizliğe rağmen gelecek yıl yeniden sınava girerek hedeflerine ulaşmak için çalışacağını söyledi.

OLAYIN ÖNE ÇIKAN DETAYLARI

AYNI İSİMDEKİ OKULLAR ADAYLARI ZORLADI

YKS nedeniyle Avcılar'da çok sayıda okul sınav merkezi olarak kullanıldı. İlçenin en yoğun noktalarından biri ise Merkez Mahallesi oldu. Aynı bölgede dört ayrı okulun bulunması ve bazı eğitim kurumlarının benzer isimler taşıması, bazı adayların karışıklık yaşamasına neden oldu. Özellikle Abdulkadir Uztürk İlkokulu ile Abdulkadir Uztürk Ortaokulu'nun isim benzerliği nedeniyle bazı öğrenciler yanlış okula yöneldi. Görevliler sınav öncesinde adayları kontrol ederek doğru merkezlere yönlendirmeye çalıştı. Ancak bir aday için zamanla yarış sonuç vermedi. Önce ilkokula, ardından ortaokula giden öğrenci, sınava gireceği merkezin Sabancı 50. Yıl Anadolu Lisesi olduğunu son anda öğrendi. Doğru okulun yolunu tuttuğunda ise sınav giriş kapıları kapanmıştı.

DEMİR KAPIDAN ATLADI, GÖREVLİLER MÜDAHALE ETTİ

Sınav hayalini kaybetmek istemeyen genç aday, okulun önüne ulaştığında kapıların kapandığını gördü. Bunun üzerine demir kapıya tırmanarak okul bahçesine atladı. Bahçeye giren öğrenci, sınava yetişebilmek için görevlilere ulaşmaya çalıştı. Ancak Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin (ÖSYM) sınav kuralları gereği kapılar kapandıktan sonra hiçbir adayın içeri alınmaması nedeniyle görevliler müdahalede bulundu. Bahçeye giren öğrenci dışarı çıkarılırken, sınava katılma hakkını kaybetti. Yaşananlar çevrede bulunan vatandaşların da dikkatini çekti. Sınav kuralları gereği belirtilen saatten sonra gelen adayların sınav binalarına alınmaması, her yıl benzer görüntülerin yaşanmasına neden oluyor.

MOTOSİKLET KAZASI GEÇİREN ÖĞRENCİ AZMİYLE TAKDİR TOPLADI

Avcılar'daki sınav gününde dikkat çeken bir diğer olay ise motosiklet kazası geçiren bir öğrencinin sınava katılması oldu. Beylikdüzü'nde kısa süre önce trafik kazası geçirdiği öğrenilen lise öğrencisi Poyraz Sözen, sağ bacağının kırılmasına rağmen üniversite hedefinden vazgeçmedi. Alçılı bacağıyla sınav merkezine gelen genç öğrenciye ailesi destek oldu. Anne ve babasının yardımıyla tekerlekli sandalye kullanarak sınav merkezine ulaşan Sözen, görevlilere sağlık raporunu sundu. Gerekli işlemlerin tamamlanmasının ardından sınav salonuna alınan öğrenci, TYT oturumuna katıldı. Sınav merkezindeki birçok veli ve aday, genç öğrencinin kararlılığını takdirle karşıladı.

AVCILAR'DA YKS İÇİN OLAĞANÜSTÜ ÖNLEMLER ALINDI

YKS'nin sorunsuz şekilde gerçekleştirilebilmesi amacıyla Avcılar'da geniş kapsamlı tedbirler uygulandı. İlçe genelinde sınav saatleri boyunca gürültü oluşturabilecek çalışmalar durduruldu. Belediye ekipleri ve ilgili kurumlar tarafından yürütülen planlama kapsamında inşaat faaliyetlerine ara verildi. Ayrıca sınav merkezlerinin bulunduğu bölgelerde trafik ve çevre düzenlemeleri yapıldı. Cihangir Mahallesi'nde okulun hemen yanında kurulan semt pazarı da öğrencilerin dikkatinin dağılmaması amacıyla bu hafta iptal edildi. Emniyet ekipleri ise okul çevrelerinde yoğun güvenlik önlemleri aldı. Yetkililer, sınav günlerinde adayların sınav giriş belgelerini dikkatlice kontrol etmeleri ve okul adreslerini önceden teyit etmeleri gerektiğini hatırlatırken, benzer mağduriyetlerin önüne geçilmesi için sınav merkezlerinin bir gün önceden görülmesini tavsiye ediyor.

SINAV SABAHINDA YAŞANANLAR

· Aynı isimdeki okullar bazı adaylarda karışıklığa neden oldu.

· Bir öğrenci yanlış okul nedeniyle sınava geç kaldı.

· Kapılar kapandıktan sonra okul bahçesine girmeye çalıştı.

· Görevliler öğrenciyi dışarı çıkardı.

· Öğrenci sınava katılamadı.

· Motosiklet kazası geçiren bir aday tekerlekli sandalye ile sınava geldi.

· Avcılar'da inşaat ve yıkım faaliyetleri durduruldu.

· Semt pazarı sınav nedeniyle bu hafta kurulmadı.

OKUMANIN YAŞI OLMADIĞINI GÖSTEREN AİLE HİKAYESİ

47 yaşındaki Dağıstan Yılmaz, yıllardır çocuklarıyla birlikte üniversite sınavına girmeyi hayal ettiğini söyledi. İnşaat sektöründe çalışmasına rağmen eğitim hedefinden vazgeçmediğini belirten Yılmaz, iş hayatıyla ders çalışmalarını aynı anda yürüttüğünü ifade etti. Çocuklarıyla birlikte soru çözdüklerini ve sınava hazırlandıklarını anlatan Dağıstan Yılmaz, eğitimin belirli bir yaşla sınırlandırılmaması gerektiğini vurguladı. Üniversite eğitimi alma isteğinin yıllardır sürdüğünü belirten baba Yılmaz, çocuklarıyla aynı sınav heyecanını yaşamanın kendisi için büyük bir mutluluk olduğunu dile getirdi. Türkiye'de son yıllarda açık öğretim, uzaktan eğitim ve ikinci üniversite programlarına olan ilginin artmasıyla birlikte farklı yaş gruplarından bireylerin yeniden eğitim hayatına dönmesi dikkat çekiyor. Yılmaz ailesinin hikayesi de bu değişimin somut örneklerinden biri olarak öne çıkıyor. Aile bireylerinin birlikte ders çalışması ve birbirlerine destek olması ise başarı motivasyonunu artıran önemli unsurlar arasında gösteriliyor.

ANNE VE KIZLARIN ORTAK HAYALİ GERÇEĞE DÖNÜŞTÜ

37 yaşındaki Ayşe Yılmaz da yıllardır kızlarıyla birlikte üniversite sınavına girme hayali kurduğunu söyledi. Sınav sabahı yaşadığı duyguları tarif etmekte zorlandığını ifade eden anne Yılmaz, bu anın her anne ve babaya nasip olmayacağını belirtti. Çocuklarıyla aynı hedef için çalışmanın kendisine büyük motivasyon sağladığını anlatan Ayşe Yılmaz, eğitimin hayatın her döneminde devam edebileceğini söyledi. Aile içerisinde oluşan çalışma ortamının sınav sürecini daha keyifli hale getirdiğini belirten Yılmaz, bugün yaşadıkları gururun tarif edilemez olduğunu ifade etti. Uzmanlar da aile içi eğitim desteğinin öğrencilerin motivasyonunu artırdığını vurguluyor. Özellikle ebeveynlerin eğitim süreçlerine aktif katılım göstermesi, gençlerin ders çalışma alışkanlıklarını olumlu yönde etkileyebiliyor. Yılmaz ailesinin hikayesi, üniversite hayali kuran binlerce kişi için ilham veren örneklerden biri olarak değerlendiriliyor.

AYNI EVDE ÇALIŞTILAR, ŞİMDİ AYNI HAYALİN PEŞİNDEN GİDİYORLAR

Ailenin kızlarından 17 yaşındaki Mizgin Yılmaz ise sınava ailesiyle birlikte girmenin farklı bir heyecan oluşturduğunu söyledi. Hazırlık sürecinde spor faaliyetleriyle ders programını aynı anda yürütmeye çalıştığını belirten Mizgin, zaman zaman zorlandığını ancak ailesinin desteği sayesinde süreci başarıyla tamamladığını anlattı. Anne ve babasının da sınava gireceğini öğrendiğinde şaşırdığını ifade eden genç aday, şimdi aynı hedef doğrultusunda ilerlediklerini söyledi. Üniversite diplomasını ailesiyle birlikte alabilme ihtimalinin kendisini ayrıca heyecanlandırdığını dile getirdi. Aynı sınav merkezinde, yan yana sınıflarda sınava giren aile üyeleri için bugün yalnızca akademik bir değerlendirme günü değil, aynı zamanda unutulmayacak bir aile anısı oldu. Türkiye'nin farklı şehirlerinde zaman zaman benzer örnekler yaşansa da aynı aileden dört kişinin birlikte YKS heyecanı yaşaması kamuoyunun da ilgisini çekti.

YKS'DE İLHAM VEREN HİKAYELER ARASINDA YERİNİ ALDI

Üniversite sınavları her yıl milyonlarca öğrencinin hayatında yeni bir dönemin kapısını aralarken, bazı hikayeler sonuçlardan bağımsız olarak hafızalarda yer ediyor. Burdur'daki Yılmaz ailesinin hikayesi de bu örneklerden biri oldu.Anne, baba ve iki kız kardeşin aynı hedef için çalışması, birlikte ders programı oluşturması ve aynı gün sınav salonlarında yer alması eğitimde kararlılığın ve aile dayanışmasının güçlü bir örneğini ortaya koydu. Yılmaz ailesi şimdi sınav sonuçlarını beklerken, en büyük hayallerinin üniversite yolculuğuna birlikte devam etmek olduğunu söylüyor. Eğer istedikleri bölümleri kazanırlarsa, yıllar sonra aynı gün kep atma hayalleri de gerçeğe dönüşecek.

YILMAZ AİLESİNİN YKS HİKAYESİ

SON DAKİKALARDA YAŞANAN HEYECAN KAMERALARA YANSIDI

Görgü tanıklarının aktardığı bilgilere göre genç aday, okul kapısının kapanmasına çok kısa bir süre kala sınav merkezine ulaştı. Dakikalarla yarışan aday, otomobilini okul önünde bırakarak hızla giriş kapısına yöneldi. Sınava yetişme telaşı yaşayan genç, aracın el frenini çekmeyi ise unuttu. Çevrede bulunanlar adayın büyük bir panik içinde koşarak okula girdiğini belirtirken, sınav görevlileri de son saniyelerde gelen öğrencilerin işlemlerini tamamladı. Adayın okul binasına giriş yapmasının ardından araçla ilgili durum ailesi tarafından fark edildi. Otomobilin el freni daha sonra aile üyeleri tarafından çekilerek olası bir olumsuzluğun önüne geçildi. Yaşananlar çevrede bulunan vatandaşların da dikkatinden kaçmadı. Sınav stresinin adaylar üzerindeki etkisini gösteren görüntüler kısa sürede konuşulan olaylardan biri oldu.

ADANA'DA SINAV MERKEZLERİNDE YOĞUNLUK OLUŞTU

YKS'nin ilk oturumu nedeniyle Adana genelindeki çok sayıda okulda yoğunluk yaşandı. Sabah saatlerinde sınav merkezleri önünde araç trafiği artarken, bazı bölgelerde kısa süreli sıkışıklıklar meydana geldi. Sınava dakikalar kala gelen adaylar güvenlik kontrollerinden geçerek salonlarına yönlendirildi. Görevliler sınav kuralları konusunda öğrencilere son hatırlatmaları yaptı. Kimlik ve sınav giriş belgesi kontrolleri titizlikle gerçekleştirildi. Veliler ise okul bahçeleri ve çevresinde çocuklarını beklemeyi tercih etti. Bazı aileler Kur'an okuyup dua ederken, bazıları ise sınav süresince okul çevresinden ayrılmadı. Her yıl olduğu gibi bu yıl da sınav merkezleri önünde duygusal anlar yaşandı. Uzmanlar, adayların sınav günü stres yaşamamaları için sınav merkezlerine erken gitmelerinin önemine dikkat çekiyor. Özellikle büyük şehirlerde trafik yoğunluğu ve ulaşım kaynaklı gecikmelerin ciddi mağduriyetlere yol açabileceği belirtiliyor.

YKS'DE GEÇ KALMA KORKUSU HER YIL BENZER GÖRÜNTÜLER OLUŞTURUYOR

Türkiye'nin en önemli sınav organizasyonlarından biri olan YKS'de her yıl benzer manzaralar yaşanıyor. Bazı adaylar sınav saatine yetişebilmek için koşarken, bazıları son saniyelerde kapıdan giriş yapabiliyor. Zamanında ulaşamayan adaylar ise sınav hakkını kaybedebiliyor. Bu nedenle uzmanlar, adayların sınavdan en az bir saat önce sınav merkezlerinde bulunmalarını tavsiye ediyor. Sınav günü yaşanabilecek trafik yoğunluğu, araç arızası, yanlış okul adresine gitme veya belge eksikliği gibi durumların ciddi sonuçlar doğurabileceği ifade ediliyor. Adana'da yaşanan son olay da sınav stresinin ve zaman baskısının adaylar üzerindeki etkisini bir kez daha ortaya koydu. Kapıların kapanmasına yalnızca 1 dakika kala sınav merkezine ulaşan genç aday, heyecan nedeniyle aracının el frenini çekmeyi unutsa da sınava girmeyi başardı. Olay yerinde bulunan vatandaşlar ise adayın koşarak okula giriş yaptığı anları meraklı gözlerle izledi. Yaşanan telaş, YKS'nin ilk gününde hafızalara kazınan görüntüler arasında yer aldı.

76 YAŞINDA ÜNİVERSİTE HAYALİNİ GERÇEKLEŞTİRDİ

Yaşıtlarının emeklilik dönemini sürdürdüğü yıllarda üniversite eğitimi alan Saadet Söyleyici Yasa, azmi ve kararlılığıyla gençlere örnek oldu. Seramik sanatına olan ilgisinin yıllar içerisinde giderek arttığını belirten Yasa, özellikle Anadolu kadınlarını konu alan figüratif eserlerden etkilendiğini söyledi. Bu ilginin zamanla bir tutkuya dönüştüğünü ifade eden Yasa, seramik sanatını daha iyi öğrenebilmek için üniversite eğitimi almaya karar verdiğini anlattı. Kararını verdikten sonra eğitim sürecine başlayan Yasa, derslere düzenli katılarak ve uygulamalı çalışmalarda aktif rol alarak bölümünü başarıyla tamamladı. Mezuniyet gününde yaşadığı mutluluğun tarif edilemez olduğunu belirten Yasa, öğrenme isteğinin kendisini her zaman motive ettiğini söyledi.

SERAMİK SANATINA DUYDUĞU İLGİ ONU ÜNİVERSİTEYE TAŞIDI

Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik Bölümü'nde eğitim gören Yasa, sanatla iç içe geçen üniversite hayatında hem teorik hem de uygulamalı eğitim aldı. Özellikle Anadolu kültürünü ve kadın figürlerini anlatan eserlerin dikkatini çektiğini belirten Yasa, bu alanda kendisini geliştirmek istediğini ifade etti. Seramik sanatının sabır, emek ve yaratıcılık gerektirdiğini dile getiren Yasa, eğitim sürecinin kendisine farklı bir bakış açısı kazandırdığını söyledi. Üniversite yıllarında genç öğrencilerle aynı ortamı paylaşmanın da kendisine enerji verdiğini belirten Yasa, farklı yaş gruplarının bir arada eğitim almasının önemli bir deneyim olduğunu vurguladı.

AİLESİNİN DESTEĞİYLE BAŞARIYA ULAŞTI

Saadet Söyleyici Yasa, eğitim hayatı boyunca ailesinin desteğini her zaman yanında hissettiğini belirtti. Özellikle eşinin kendisine büyük moral verdiğini ifade eden Yasa, üniversiteye başlama kararından mezuniyet gününe kadar ailesinin desteğinin motivasyon kaynağı olduğunu söyledi. Mezuniyet töreninde çocukları ve torunlarıyla birlikte büyük gurur yaşayan Yasa, diplomasını alırken salondan uzun süre alkış aldı. Ailesi de bu özel günün kendileri için unutulmaz bir anı olduğunu belirterek Yasa'nın azmiyle gurur duyduklarını ifade etti.

ÖĞRENMENİN YAŞI OLMADIĞINI GÖSTERDİ

76 yaşında üniversite mezunu olan Saadet Söyleyici Yasa'nın hikayesi, eğitim hayallerini erteleyen birçok kişi için ilham kaynağı oldu. Uzmanlar da yaşam boyu öğrenmenin bireysel gelişim açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekiyor. Eğitim ve sanatla iç içe bir yaşamın her yaşta mümkün olduğunu gösteren Yasa, mezuniyet töreninin en çok konuşulan isimlerinden biri oldu. Bolu'da yaşanan bu anlamlı mezuniyet hikayesi, öğrenmenin ve kendini geliştirmenin yaş sınırı olmadığını bir kez daha ortaya koydu.

KAPIYA GELDİĞİNDE SÜRE DOLMUŞTU

Edinilen bilgilere göre genç bir kız öğrenci, sınav merkezi olan Bursa Anadolu Lisesi'ne kapıların kapanmasının ardından ulaştı. Görevliler, ÖSYM kuralları gereği öğrenciyi içeri alamadı. Sınava girebilmek için büyük çaba harcayan öğrenci, son anda yetişme umuduyla okul kapısına yöneldi. Ancak giriş süresinin sona ermesi nedeniyle görevliler tarafından sınav merkezine alınmadı. Yaşananlar okul önünde bulunan diğer veliler ve vatandaşlar tarafından da üzüntüyle karşılandı. Bazı vatandaşlar, öğrencinin sınava alınması için görevlilerle görüşmeye çalıştı. Ancak sınav güvenliği ve eşitlik ilkesi kapsamında uygulanan kurallar nedeniyle herhangi bir istisna yapılmadı.

VATANDAŞLAR DEVREYE GİRDİ AMA SONUÇ DEĞİŞMEDİ

Okul önünde bulunan birçok kişi, öğrencinin yaşadığı hayal kırıklığına ortak oldu. Adayın sınava alınabilmesi için yapılan girişimler sonuçsuz kaldı. ÖSYM'nin yıllardır uyguladığı sınav kurallarına göre, belirtilen saatin ardından hiçbir aday sınav binasına kabul edilmiyor. Bu uygulama, sınav güvenliğini sağlamak ve tüm adaylar için eşit koşulları korumak amacıyla uygulanıyor. Görevliler de kurallar gereği hareket etmek zorunda olduklarını belirterek öğrenciyi sınav salonuna alamadı. Saniyelerle kaçırılan sınavın ardından okul önünde duygusal anlar yaşandı.

YKS GÜNÜNDE VELİLERİN BEKLEYİŞİ DİKKAT ÇEKTİ

Öte yandan Bursa'daki sınav merkezlerinde velilerin bekleyişi de dikkat çekti. Çocuklarını sınava getiren aileler, okul çevresindeki boş alanlarda saatler sürecek sınav maratonunun tamamlanmasını bekledi. Bazı velilerin yanlarında getirdikleri masa ve sandalyeleri okul çevresine kurarak bekleyişlerini sürdürdüğü görüldü. Sabah erken saatlerde başlayan heyecan, sınav süresince okul çevresinde devam etti. Türkiye genelinde olduğu gibi Bursa’da da birçok aile çocuklarının geleceğini etkileyecek sınav için büyük heyecan yaşadı.

ÖSYM KURALLARI SINAV GÜNÜNDE YENİDEN GÜNDEM OLDU

Her yıl olduğu gibi bu yıl da sınava son dakika yetişmeye çalışan adaylar nedeniyle giriş saatleri yeniden gündeme geldi. Uzmanlar, adayların sınav günü trafik, ulaşım ve beklenmedik aksaklıkları göz önünde bulundurarak sınav merkezlerinde en az bir saat önceden bulunmalarını öneriyor. ÖSYM tarafından yapılan duyurularda da adayların belirtilen saatlerden önce sınav binalarında hazır bulunmaları gerektiği sık sık hatırlatılıyor. Bursa'da yaşanan olay ise birkaç saniyelik gecikmenin bile sınav hakkının kaybedilmesine neden olabileceğini bir kez daha gösterdi.

YKS'DE KALEM VE SİLGİ VERİLECEK Mİ?

ÖSYM tarafından düzenlenen YKS oturumlarında adaylara gerekli temel sınav materyalleri ücretsiz olarak veriliyor.

Sınav salonlarında her aday için;

• Kurşun kalem
• Silgi
• Kalemtıraş

hazır bulunduruluyor. Bu nedenle adayların sınav salonuna kendi kalem veya silgilerini getirmelerine gerek bulunmuyor. ÖSYM tarafından dağıtılan materyaller sınav süresince kullanılabiliyor. Uygulamanın amacı tüm adayların eşit şartlarda sınava girmesini sağlamak ve güvenlik kurallarını standart hale getirmek olarak gösteriliyor.

SINAV SALONLARINDA HANGİ MALZEMELER BULUNUYOR?

YKS salonlarında yalnızca kalem ve silgi değil, adayların ihtiyaç duyabileceği bazı temel materyaller de yer alıyor.

ÖSYM uygulamalarına göre salonlarda genellikle;

• Duvar saati
• Peçete
• Şeker
• Yedek sınav materyalleri

bulunduruluyor. Bu uygulama sayesinde adayların sınav süresince temel ihtiyaçlarını karşılamaları ve dikkatlerini sınava vermeleri hedefleniyor. Her sınav merkezinde benzer standartların uygulanmasına özen gösteriliyor.

YKS'DE SU SERBEST Mİ?

Sınava hazırlanan öğrencilerin en çok merak ettiği bir diğer konu ise su taşıma kuralı oluyor.

ÖSYM'nin belirlediği kurallara göre adaylar sınav salonuna şeffaf pet şişe içerisinde su getirebiliyor.

Ancak getirilecek suyun;

• Şeffaf pet şişede olması,
• Etiket taşımaması,
• Dikkat dağıtıcı herhangi bir unsur içermemesi

gerekiyor. Bu şartları sağlayan su şişeleri sınav salonuna alınabiliyor.

YKS'DE YASAKLI EŞYALAR NELER?

ÖSYM, sınav güvenliğini sağlamak amacıyla bazı eşyaların salonlara girişine izin vermiyor.

Adayların yanlarında bulundurmamaları gereken bazı eşyalar şunlar:

• Cep telefonu
• Akıllı saat
• Kulaklık
• Bluetooth cihazları
• Kamera ve kayıt cihazları
• Hesap makinesi
• Elektronik anahtarlıklar
• Çanta ve cüzdan

Yetkililer, adayların mağduriyet yaşamamaları için sınav giriş belgelerinde yer alan kuralları önceden dikkatlice okumalarını öneriyor.

SINAV GÜNÜ ADAYLAR NELERE DİKKAT ETMELİ?

Uzmanlar, sınav günü adayların sınav merkezine erken gitmelerinin önemine dikkat çekiyor.

Adayların;

• Sınav giriş belgelerini,
• Geçerli kimlik belgelerini,
• Şeffaf pet şişe içindeki sularını

önceden hazırlamaları tavsiye ediliyor. Sınav saatinden sonra adayların binalara alınmaması nedeniyle ulaşım planlamasının da önceden yapılması gerekiyor.

YKS'DE ADAYLARA VERİLEN MALZEMELER

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın katılımıyla İstanbul’da düzenlenen Türkiye Yapay Zekâ Zirvesi, kamu, akademi ve teknoloji dünyasını bir araya getirdi. Zirveye Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi (KSÜ) Rektörü Prof. Dr. İbrahim Taner Okumuş da katıldı. Etkinlikte Türkiye’nin yapay zekâ alanındaki yeni yol haritası ele alınırken, 2026-2030 dönemini kapsayan Türkiye Yapay Zekâ Eylem Planı kamuoyuna tanıtıldı.

Tarih alanındaki ilgisini akademik eğitimle destekleyen Gider, öğrenim sürecinde ’Tarih Yazımında Kısa Bir Yöntem’ isimli kitap da yazdı. Gençlerle aynı sıraları paylaşan Gider, hem akademik bilgi birikimini artırdı hem de Bayburt tarihi üzerine yaptığı çalışmalarını sürdürdü. 71 yaşında üniversiteye başlamasıyla hayat boyu öğrenmenin önemine dikkat çeken Gider, azmiyle çevresindekilerin de takdirini topladı. Busenaz Sürmeneli Spor Salonu’nda gerçekleştirilen törende Gider’in mezuniyet sevincine ailesi, yakınları ve arkadaşları da ortak oldu.

"4 yıl önce verdiğim sözü tuttum"

Üniversiteye başlama sürecini anlatan Gider, 4 yıl önce gazeteci olması dolayısıyla akademisyenlerin kendisinden tarih konulu bir konferans vermesini istediğini belirterek, "Bu okulda öğrencilere bir konferans verdim. Konferansın bitiminde bütün öğrenci arkadaşlar ‘hocam’ diye bana hitap etmeye başlayınca, arkadaşlar ben lise mezunuyum, siz üniversitede okuyorsunuz. Ben hocanız değilim, siz benim hocamsınız ama size bir söz vereyim, sınava gireceğim, Tarih Bölümü’ne geleceğim, o zaman ne derseniz deyin dedim. Sözümde durdum, sınava girdim. İlk tercihim tarih, ikinci tercihim Türk Dili ve Edebiyatı oldu. Birinci sıradaki Tarih Bölümü’nü kazandım, kaydoldum. 4 yıl önce verdiğim sözü tuttum, okula başladım şimdi de mezun oluyorum" şeklinde konuştu. Sınıf arkadaşlarıyla güzel bir üniversite dönemi geçirdiğini ifade eden Gider, "İlk yıl bölümde 64 öğrenci arkadaşımız vardı. Şu anda yanılmıyorsam 22-24 arkadaşla mezun olduk. Tabii arkadaşlarım hep gençti. Ben 75 yaşındayım. Onlarla birlikte olunca ben de kendimi onların yaşında hissetmeye başladım. Arkadaşlığımız güzel bir düzeyde sürdü. Bundan sonra da nereye giderlerse gitsinler bu birlikteliğimizin süreceğini düşünüyorum" diye konuştu.

"Kendisini sınıfça sever, sayarız"

Gider’in sınıf arkadaşı Ali Albayrak ise ’babacan’ diye bahsettiği Gider ile aynı sıraları paylaştığını belirterek, "Veysel amcayla aynı sırada okuduk, aynı derslere girdik. Sınavlarda beraberdik. Kendisi çok babacan, güzel bir insandır. Tez döneminde de bizlere yardımı dokunmuştur. Kendisini sınıfça sever, sayarız. İnşallah bundan sonra da yolu hep açık olur" dedi.

Eşinden hep destek tam destek

Veysel Gider’in eşi Nagihan Gider de 4 yıl boyunca eşine destek olduğunu söyledi. İlkokul çocuğunu okula gönderircesine her gün kendisine kahvaltı hazırladığını, eşini okula ütülü kıyafetlerle gönderdiğini aktaran Nagihan Gider, "İlkokul çocuğu okula nasıl gönderilirse 4 yıl eşimi okula o şekilde gönderdim. Okuldan gelirdi, yemeğini hazırlardım, yedirip tekrar okula gönderirdim. Kıyafetlerini ütüler, okula yolcu ederdim. Öğle yemeğine gelirdi, iyi keyfin var, benden keyiflisin derdim. Eşim de ‘Bir daha olsa yine okurum’ derdi" ifadelerini kullandı. Eşine mezuniyet hediyesi olarak saat aldığını belirten Nagihan Gider, "Mezuniyetinde de onu yalnız bırakmadım. Geldim, bekledim. Mutlu ettik, gidiyoruz" diye konuştu. Eşinin öğretmen olması şartıyla anlaşma yaptığını, öğretmen olamazsa saati geri alacağını şakayla ifade eden Nagihan Gider, eşinin mutlu gününe torunları ve çocuklarıyla geldi. Eşini tebrik ederek, başarılar dileyen Gider, "Hasta halimle 4 sene eşime destek oldum. Bundan sonra da ne olur Allah bilir" dedi.

Kaynak: İHA

LGS 2026'DA UZUN PARAGRAFLAR VE ÇELDİRİCİLER ÖNE ÇIKTI

Sınavın özellikle sözel bölümünde uzun metinlerin dikkat çektiğini belirten uzmanlar, öğrencilerin okuma sürecinde zaman yönetimi konusunda zorlandığını ifade etti. Bilfen Ortaokulları Türkçe Bölüm Başkanı Sündüs Demirdağ Tunçer'e göre Türkçe testinde anlam bilgisi sorularının ağırlığı arttı. Sözcükte anlam sorularının sayısının azalmasına karşın, paragraf sorularında uzun metinler ve birbirine oldukça yakın seçenekler kullanıldı. Uzmanlara göre doğru cevaba ulaşabilmek için sadece konu bilgisi yeterli olmadı. Öğrencilerin metni sonuna kadar dikkatli okumaları, detayları fark etmeleri ve seçenekler arasındaki ince farkları ayırt etmeleri gerekti. Türkçe testinde bu yıl fiilimsi ve anlatım bozukluğu konularından soru gelmemesi de dikkat çeken değişiklikler arasında yer aldı.

MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ SINAVIN BELİRLEYİCİ DERSLERİ ARASINDA YER ALDI

Bilfen Matematik Bölüm Başkanı Özer Ataç'ın değerlendirmesine göre matematik testi, öğrencilerin işlem becerilerini ciddi şekilde zorladı. Sınavda 4 kolay, 11 orta düzey ve 5 yüksek zorluk seviyesine sahip soru bulunduğu belirtildi. Özellikle üçgenler, veri analizi ve silindir konularından gelen soruların sıralamayı etkileyebilecek nitelikte olduğu ifade edildi. Son yıllarda olduğu gibi yoğun işlem gerektiren soruların yine belirleyici rol oynadığı vurgulandı. Fen Bilimleri testinde ise metin yoğunluğu geçen yıllara göre kısmen azaltıldı. Ancak uzmanlar bunun sınavın kolaylaştığı anlamına gelmediğini belirtti. Bilfen Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Neslihan Saçal, öğrencilerin sadece bilgiyi hatırlamalarının yeterli olmadığını, bilgiyi farklı durumlara transfer edebilme becerilerinin ölçüldüğünü söyledi. Sorularda akıl yürütme, sentez yapma ve çıkarım oluşturma becerilerinin ön plana çıktığı ifade edildi.

DİN KÜLTÜRÜ VE İNKILAP TARİHİ SORULARI DİKKAT İSTEDİ

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testinde ise bilgiyi yorumlayabilen öğrencilerin avantaj sağladığı belirtildi. Bilfen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Esra Kızıltaş, soruların müfredata uygun hazırlandığını ancak yalnızca ezber bilgiyle çözülemeyecek yapıda olduğunu söyledi. Özellikle paragraf yorumlama ve muhakeme becerilerinin sınavın sonucunu etkileyebilecek düzeyde olduğu ifade edildi. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde ise öğrencilerin kronolojik düşünme, neden-sonuç ilişkisi kurma ve tarihsel yorumlama becerilerinin ölçüldüğü belirtildi. Bilfen Sosyal Bilgiler Bölüm Başkanı Havva Abidinoğlu, geçen yıldan farklı olarak sınavda üç olumsuz soru kökü kullanıldığını ve bunun dikkat faktörünü daha önemli hale getirdiğini vurguladı. Soruların genel yapısının, konu bütünlüğünü kurabilen ve tarihsel yorumlama yapabilen öğrenciler için avantaj oluşturduğu ifade edildi.

İNGİLİZCE TESTİNDE ANALİTİK DÜŞÜNME ÖN PLANA ÇIKTI

İngilizce testinde ise beceri temelli soru anlayışının sürdüğü görüldü. Bilfen Yabancı Diller Bölüm Başkanı Mediha Narin, sınavın yalnızca kelime bilgisini değil, bilgiyi farklı bağlamlarda kullanabilme becerisini de ölçtüğünü belirtti. Soruların büyük bölümü günlük yaşam senaryoları üzerine kuruldu. Öğrencilerden verilen bilgileri yorumlamaları, karşılaştırmaları ve doğru çıkarımlar yapmaları beklendi. Testte dört olumsuz soru kökü bulunması dikkat çekerken, görsel yorumlama ve bağlam analizi gerektiren soruların da öne çıktığı ifade edildi. Uzmanlara göre İngilizce testi; eleştirel düşünebilen, okuduğunu doğru analiz edebilen ve bilgiyi farklı durumlara aktarabilen öğrencileri ayırt eden bir yapıya sahipti.

UZMANLARDAN TERCİH DÖNEMİ İÇİN ÖNEMLİ UYARI

Bilfen İlköğretim Okulları Ölçme Değerlendirme Başkanı İbrahim Eser, sınav sonuçlarının açıklanacağı 10 Temmuz tarihine kadar öğrencilerin stres yaşamaması gerektiğini belirtti. Uzmanlar, tercih döneminde öğrencilerin puandan çok yüzdelik dilimlere odaklanmasının daha doğru olacağını ifade ediyor. Özellikle sınavın zor geçmesi nedeniyle puan hesaplamalarının yanıltıcı olabileceği, önceki yılların yüzdelik dilimlerinin daha sağlıklı bir rehber olacağı vurgulanıyor. Ayrıca öğrencilerin tercih etmeyi düşündükleri okulları önceden ziyaret etmeleri, eğitim ortamlarını incelemeleri ve detaylı bilgi toplamaları öneriliyor.

LGS 2026'NIN ÖNE ÇIKAN DETAYLARI

LGS CEVAP ANAHTARI YAYINLANDI MI?

13 Haziran 2026 tarihinde yapılan LGS'nin ardından öğrenciler ve veliler cevap anahtarlarının erişime açılıp açılmadığını araştırmaya başladı. Sınavın tamamlanmasının ardından MEB tarafından henüz soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarına ilişkin resmi bir paylaşım yapılmadı. Bu nedenle öğrenciler şu an için resmi cevaplara erişemiyor. Cevap anahtarlarının yayımlanmasıyla birlikte adaylar tüm testlerdeki doğru ve yanlış sayılarını hesaplayabilecek, sınav performanslarına ilişkin ilk değerlendirmelerini yapabilecek.

LGS CEVAP ANAHTARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

Milli Eğitim Bakanlığı, merkezi sınavlarda soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarını genellikle sınavın tamamlandığı gün erişime açıyor.

Geçtiğimiz yıl gerçekleştirilen 2025 LGS'de soru kitapçıkları ve cevap anahtarları sınav günü saat 14.07 itibarıyla yayımlanmıştı. Bu nedenle 2026 LGS soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarının da 13 Haziran Cumartesi günü öğleden sonra paylaşılması bekleniyor. Ancak cevap anahtarlarının yayınlanacağı kesin saate ilişkin MEB tarafından yapılmış resmi bir açıklama bulunmuyor. Öğrencilerin yalnızca Bakanlığın resmi duyurularını takip etmeleri öneriliyor.

LGS CEVAP ANAHTARI NEREDEN İNDİRİLECEK?

Cevap anahtarları ve soru kitapçıkları yayımlandığında Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi internet siteleri üzerinden erişime açılacak.

Öğrenciler şu adreslerden PDF dosyalarına ulaşabilecek:

• www.meb.gov.tr
• odsgm.meb.gov.tr

Yayınlanan dosyalar içerisinde:

• Sözel bölüm soru kitapçığı
• Sözel bölüm cevap anahtarı
• Sayısal bölüm soru kitapçığı
• Sayısal bölüm cevap anahtarı

ayrı ayrı yer alacak. Yoğun kullanıcı trafiği nedeniyle ilk saatlerde erişim yavaşlamaları yaşanabileceği belirtiliyor.

LGS CEVAP ANAHTARI NASIL İNDİRİLİR?

MEB tarafından yayınlanan soru ve cevapları indirmek isteyen öğrenciler şu adımları izleyebilir:

1. MEB'in resmi internet sitesine giriş yapın.
2. Ana sayfadaki "Duyurular" veya "Haberler" bölümünü açın.
3. "2026 LGS Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları" bağlantısına tıklayın.
4. Sözel veya sayısal bölüm PDF dosyasını seçin.
5. Dosyayı telefonunuza, tabletinize veya bilgisayarınıza indirin.

Bu işlem sonrasında öğrenciler kendi cevaplarını resmi anahtarla karşılaştırarak net hesaplaması yapabilecek.

LGS SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan sınav takvimine göre 2026 LGS sonuçları 10 Temmuz 2026 tarihinde açıklanacak. Sonuçlar yalnızca elektronik ortamda ilan edilecek. Öğrencilere ayrıca posta yoluyla sonuç belgesi gönderilmeyecek. Adaylar sonuçlarını MEB'in resmi internet sitesi üzerinden T.C. kimlik numaralarıyla görüntüleyebilecek.

TERCİH TAKVİMİ DE BELLİ OLDU

LGS sonuçlarının açıklanmasının ardından tercih süreci başlayacak.

2026 yılı için belirlenen takvime göre:

Tercih dönemine kadar öğrencilerin soru kitapçıkları ve cevap anahtarları üzerinden sınav performanslarını değerlendirmesi bekleniyor.

ÖĞRENCİLERİN GÖZÜ MEB'DE

Sınavın tamamlanmasının ardından milyonlarca öğrenci için en kritik aşamalardan biri olan cevap anahtarı bekleyişi sürüyor. Soru ve cevapların yayımlanmasıyla birlikte adaylar net sayılarını hesaplayabilecek, tahmini puanlarını belirleyebilecek ve tercih süreci öncesinde kendi durumlarını değerlendirme fırsatı bulacak. Bu nedenle öğrenciler ve veliler, gün içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi açıklamalarını yakından takip etmeye devam ediyor.

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi (KSÜ) Rektörü Prof. Dr. İbrahim Taner Okumuş, Afşin Kaymakamı Muammer Sarıdoğan’ı makamında ziyaret ederek ilçedeki eğitim faaliyetleri ve bölgesel gelişim çalışmaları üzerine görüş alışverişinde bulundu.

Eğitim ve Kamu Kurumları Arasındaki İş Birliği Ele Alındı

Afşin Kaymakamlığı’nda gerçekleşen ziyarette üniversite ile kamu kurumları arasındaki koordinasyonun güçlendirilmesi, eğitim alanında yürütülen çalışmalar ve ilçenin gelişimine katkı sağlayacak projeler değerlendirildi. Rektör Prof. Dr. İbrahim Taner Okumuş’a ziyaret sırasında KSÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ejder Berk, Afşin Sağlık Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Tuncay Yeşilkaynak ve Afşin Meslek Yüksekokulu Müdürü Doç. Dr. Nurettin Koca eşlik etti.

Afşin’in Geleceğine Yönelik İstişare

Görüşmede eğitim yatırımları, kamu kurumları arasındaki iş birliği imkanları ve bölgenin sosyal-ekonomik gelişimine katkı sağlayacak çalışmalar üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Taraflar, üniversite ile kamu kurumlarının ortak hareket etmesinin hem eğitim kalitesinin artırılması hem de ilçenin kalkınmasına katkı sunması açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekti.

Kaymakam Sarıdoğan’dan Teşekkür

Afşin Kaymakamı Muammer Sarıdoğan, ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek üniversitenin ilçeye sunduğu katkıları önemsediklerini ifade etti. KSÜ Rektörü Prof. Dr. İbrahim Taner Okumuş ise misafirperverliği nedeniyle Kaymakam Sarıdoğan’a teşekkür ederek, kamu kurumlarıyla sürdürülen güçlü iletişim ve iş birliğinin bölgesel gelişime önemli katkılar sağlayacağını belirtti.

Karşılıklı İyi Dileklerle Sona Erdi

Samimi bir atmosferde gerçekleşen ziyaret, karşılıklı iyi dileklerin paylaşılması ve hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.